人们印象里阳春白雪、似乎不食人间烟火的名校文学院所，这两年却一下子成了新媒体时代“圈粉”无数的流量担当。因为叶嘉莹，因为“诗教中国”，南开大学文学院“破圈”了。其在抖音等平台播撒的诗教的种子，在越来越多的网友心里开出花来。
在唤醒、滋养了一颗又一颗“小伙伴”们的诗心之后，6月22日，南开大学文学院、抖音、中华书局和字节跳动公益再次牵手，联合发起的短视频版《唐诗三百首》正式上线。该项目计划在未来1年内，邀请多位专家学者，讲解、诵读313首经典唐诗，完成这项国民阅读经典的短视频化。项目还将结合直播讲座、互动挑战赛等形式，带动更多网友走进唐诗。
在南开，古典诗歌的种子是如何生根发芽？当唐诗“撞上”短视频，又会迸发怎样的火花？
打开抖音，搜“叶嘉莹”“诗教中国”“抖音唐诗三百首”，您会看到很多诗歌短视频“爆品”，会被动辄几万、几十万的阅读点赞震撼，更会被留言区里发自内心的感动而打动。
“南开大学，一定是‘书生意气最浓厚’的地方。”很多网友由衷地感叹。
对于“95后”“00后”这样的互联网原住民来说，很多人坦言真正走进古诗殿堂，始于叶嘉莹先生的引导。“您的吟诵让我们穿越时间长河与作者面对面交流，去感受诗歌的魅力。”网友“豆豆”的留言引来上千个认同。
这一届网友最喜欢刨根问底。有小伙伴忍不住寻找叶嘉莹与南开大学结缘的往事，得知1979年，她是受李霁野先生的邀请，来南开大学上课的。当时，南开中文系安排她讲授南北朝的诗，那时高校经费有限，她讲课费分文不收。据记载，初回南开授课的她受到学子们的热情追捧，教室里总是座无虚席。很多校外的学生也慕名旁听，教室门口人头涌动……
还有小伙伴分享叶先生长文《我与荷花及南开的因缘》，集齐她写的南开马蹄湖荷花诗作，交流她每一首诗词的意境，比如那首《浣溪沙》：
“对不起，读了N遍，我哭了”，这一届的网友与年近百岁的古诗词大家心灵相通。
传灯中国古典文化近八十载，设帐南开逾四十年，叶嘉莹成了很多网友心中的诗歌女神和偶像。他们感动于她的人格高洁，更被她“解码”古诗词的方式深深吸引。
叶嘉莹有一段42秒的小视频，解说她对辛弃疾那句“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的理解，她说“我以为辛弃疾不是在等一个美女，在灯火阑珊处的那人，其实就是看到满眼繁华、却满心悲苦的辛弃疾本人……”这段视频得到了6.6万的赞。后面的留言互动近3000条：这理解靠谱，格局立马就大了；因为经常在大都市，感觉就是自己；救命我已经听了一下午；每个人心中都是一首诗，酸甜苦辣；您把不懂诗的人接到诗里来……
这种独特的诗教模式，被南大文学院称之为“兴发感动”。叶嘉莹的学生、南开大学文学院教授张静解释，中国古人作诗，是带着身世经历、生活体验，融入自己的理想、志意而写的，“其人虽已没，千载有余情”。叶嘉莹先生倡导今人诵读的时候，不仅仅是能背会写，更重要的是需要体会诗人的诗心，与古圣先贤的生命情感发生碰撞，进而提升自己的修为。“南开大学文学院一直特别尊崇叶先生的这种治学路径，尊重她服务社会的初心。”
张静跟随叶先生学习多年，她以“好将一点红炉雪，散作人间照夜灯”描述她眼里的叶先生。她说，在文化传承过程中，每个个体的力量虽微不足道，如飞雪般刹那即逝，但它却好似人生的指路明灯。
在叶嘉莹的带领下，南开大学文学院一直致力于推进“中华诗教”的学术研究、文化传承与社会服务。事实上，“中华诗教”与优秀传统文化的传承，也是南大文学院承担的国家社会科学基金重大委托项目。自2019年起，南开大学连续四年承办由教育部和国家语委联合主办的“中华经典诵写讲”大赛中的“‘迦陵杯・诗教中国’诗词讲解大赛”，全国累计已有数十万大中小学语文教师、在校大学生、留学生参赛。
在抖音上，由南开中华诗教与古典文化研究所运营的“诗教中国”抖音号，吸引启发了一大批青年教师参与诗词讲解，累计获赞124万以上。
今天，越来越多的人“重新”爱上了古诗。之所以说是“重新”，是不少人在听学者专家解读时“大惊失色”“豁然开朗”，直呼自己“之前读了个寂寞”“原来咋没想到呢？”“这不正是我现在的心情吗”。
有业内人士分析，这两年受世纪疫情影响，又赶上百年未有之大变局，导致经济形势复杂多变，不少人陷入了生存的焦虑，对未来充满迷茫，于是不约而同走向历史深处，重读经典，在古典诗歌中寻找精神寄托，安放浮躁的尘心，汲取前行的动力。
“很多专家学者认同将中国的古典诗词喻为中华文明的‘芯片’，通过这个芯片，可以积累、传导、开启人们优雅生存的智慧。”南开文学院院长李锡龙解释。
有心人发现，当下很多热点话题，古诗里早有开解的密钥。比如，如何看待“躺平”？如何应对浮躁？网友从王安石的一首小诗里找答案：荷叶参差卷，榴花次第开。但令心有赏，岁月任渠催。在叶嘉莹等专家的指点下，他们似乎“恍然大悟”：所以，每一个人就如同花木一样，都有自己的花期，只要找到了自己真正感兴趣的目标，就不会再感慨“岁月不居，时节如流”了。
从诗词短视频留言区，您能看到越来越多的人并非为了应付考试（因为教材里增加了诗词的篇目）才来读诗，也不是简单地满足于能背会写，而是入脑入心地去体悟古诗之美。
叶嘉莹有一段获赞8.3万的短视频，讲她对李商隐那句“嫦娥应悔吃灵药，碧海青天夜夜心”的理解，说长大经历了很多之后，再默诵时，“我忽然极为这首诗中所含蕴的一份诗人的悲哀寂寞的心情所感动，蓦然间，我觉得我懂其寂寞心。”后面的留言区，除了对叶先生真诚的祝福，还有网友内心的共鸣：不知道为什么，我怎么看着看着哭了；我以为我懂了，当您说完我却哭的像个泪人……
张静说：“很多人的心灵需要诗歌去唤醒。”她认为，这也正是眼下正在推送的短视频版《唐诗三百首》的意义：这个活动不仅仅是引导更多的人去关注唐诗，更重要的也是关注一种讲诗的方式，那就是“接地气”。她说，诗歌绝不是束之高阁、躲在象牙塔里的古董──如果像古董一样被供起来，仅供少数的专家学者去把玩，只会越玩越高深，也就跟普通百姓脱离了干系，那样肯定不利于古典文化的传承。诗歌本来就是发源于民间的，也应该在民间推广，让更多的民众参与进来，其生命力才能永不衰竭。“叶先生也是希望通过活动，把诗词中 ‘兴发感动’的力量传递下去，能够接引更多的人来领略诗词中的美好。”
“如果古代就有抖音，我相信，李白会是第一个把诗词发在抖音上的人。”去年，北京师范大学教授康震在抖音直播时说。
他自问自答，在古代，诗人为什么会将诗词题写在墙壁、廊柱、器物和驿站里？一个重要的原因就是诗人希望借助更多的媒介，将自己的作品传播出去。而短视频这种新的传播形式追求凝练、简洁，也便于大家理解和传播。
抖音相关负责人介绍，以唐诗为代表的古典诗词在平台一直很受欢迎，除了分享关于诗词的解读理解，许多用户还会在记录美景、日常时主动选择经典诗句作为文案、背景，“唐诗”“唐诗宋词”等相关话题播放量累计超过10亿，诗仙李白的相关内容更是在抖音播放超过65亿次。今年春天，抖音联合南开大学文学院、中华书局发起的“春天读唐诗”活动，鼓励用户发布读诗、讲诗内容，用唐诗记录春天。相关内容播放量也超过了1.5亿。
提及此次短视频版《唐诗三百首》项目，中华书局副总编辑俞国林说，“以往中华书局出版的各版本《唐诗三百首》均为纸质书，优点是翻阅方便，《唐诗三百首》绝大多数诗歌都是短篇，很适合茶余饭后随拿随翻。其缺点是缺少音频、视频等立体化呈现，不方便读者跟读。短视频版《唐诗三百首》的推出，能够有效补足这一领域的空白，有利于唐诗的普及，能够让更多的人通过一两分钟了解一首诗。”
知识类项目永远是“内容为王”。此次项目录制，南开大学中华诗教与古典文化研究所所长叶嘉莹领衔，南开大学文学院沈立岩、张静、李广欣等多位教授学者都将参与。此外，著名作家纪连海，清华大学教授谢思炜，北师大教授康震、马东瑶等也有精彩呈现。相关短视频已在抖音平台陆续更新。
对于这次平台、学界和出版社的互动共创，抖音方面表示，更希望激发广大网友的参与和分享，共同助力传承中国传统文化。项目相关短视频将同步在抖音青少年模式和益童成长平台，并免费提供给线下公益站点使用。