对于许多同学而言，在作答贯彻执行题目中讲话稿这一类文章时，往往可能陷入误区。对于题干和材料的重点把握不充分，对于材料的利用不够充分、灵活，这一点往往制约了同学们在贯彻执行这一类题目中作答水准的进一步提升。在这里提出以下两方面建议：
其实在贯彻执行这一类题目中，题干中的信息往往十分重要，很多同学在审题时不够细致，未能发现题干中存在的目的、场景、身份、给定题目等关键信息中隐含的信息。
P市某村的生猪养殖进入了信息化时代。假如你是该村驻村干部，要向其他市县养殖村的管理人员介绍经验，请根据给定资料3写一篇在经验交流会上的讲话稿。(20分)
在题干中我们能够清晰发现为我们介绍了讲话人的身份为P市某村驻村干部，讲话的背景为经验交流会上，目的为向其他市县养殖村的管理人员介绍经验，背景P市某村的生猪养殖进入了信息化时代。通过背景以及目的能够初步确定材料找点核心为关于生猪信息化养殖的经验。通过场景与目的和身份，初步确定这篇讲话稿的称谓为各位来宾或者为各位管理人员。这些信息也为后续的找点工作和讲话稿书写指明了清晰方向。由此可见，审清楚题干中涉及到的关键信息，在讲话稿书写前极为重要，明确核心方向方能为后面的找点指明方向。
同学们可能会面临一个问题，材料里面涉及的关键信息中，除了核心关键信息外，还存在着一些其他与主题相关的要素，应该如何利用才能使得这篇公文写作结合材料又不失语言的灵活性，且符合讲话稿语言特点。
同学们要清晰地明白，根据材料找到题干要求交代的核心要点放在讲话稿的核心位置之外，其他与主题相关的要点可放在开头或者结尾部分进行利用，进行语言的适当调整，保证语言的顺畅，甚至可以进行语言的适当加工展现适当的文采。通过相关要点的组合形成的开头需要能够自然引出讲话稿要交代的核心内容，在结尾部分，组合起来的内容起到整个讲话稿的收尾作用，这便是讲话稿开头和结尾的作用。常见的开头方式可以借助与主题相关的问题、成绩、介绍、定义、引言等不同类型要素进行组合。利用除核心要点外的与主题相关的内容进行灵活组合，只要可以达成上文中谈到的开头及结尾的作用即可。文字书写习惯可能千变万化，不同同学可能有不同的思路逻辑和语言的优化方式，但是在把握好与主题相关要点及开头、结尾的核心作用，方能将材料运用灵活，展现出同学们公文写作的水准。
在此，中公教育建议考生在寻找的过程中能抓住题干关键信息和材料灵活运用这两点，方可破解讲话稿书写灵活性这一难题。