10月16日，第三届全国创业就业服务展示交流活动在吉林省长春市国际会展中心落下帷幕。全国92个城市和146个劳务品牌参展。以张家口市职教中心为依托的“张家口动漫人”劳务品牌代表河北省亮相本次展会，并从全国上百个劳务品牌中脱颖而出，荣获“全国创新发展类劳务品牌”荣誉称号。
展会期间，国家人社部副部长李忠专门来到“张家口动漫人”展区视察，详细询问了就业创业、参与项目以及学校发展情况，李忠副部长欣慰地说“没想到张家口动漫产业发展的这么好，品牌载体好，学校规模大，能够带动这么人就业创业，真不错！”
2021年11月23日，《人民日报》社会版头条以半个版面的篇幅对“张家口动漫人”品牌给予深度报道。这不仅是我省首个被中央媒体专门重点采访报道的优秀劳务品牌，而且也借此机会向全国充分展示了全市职业教育的风采。
近年来，河北张家口形成了独具特色的“张家口动漫人”劳务品牌，培养了一批技能型人才：以企业需求作为教学标准，校企合作研发课程；引入项目实战，依据行业最新动态对学生开展教学；打通实习与就业的通道，让学生实习后实现直接就业……一系列举措，让培养更具针对性，让就业更加有保障。
一个个令人震撼的画面，一句句感人至深的对白……前段时间热映的电影《长津湖》不仅部分场景取景于河北省张家口市怀来县的天漠影视基地，其中不少镜头的视效制作还是由张家口一家特效公司完成的。
“我们团队负责完成后期视效制作的镜头有800个。”张家口塞上文化传媒有限公司负责人王喜庆介绍。王喜庆是张家口市职教中心动漫专业影视后期方向的第一届毕业生，此次参与《长津湖》电影制作的50名团队成员均毕业于这一专业。他们拥有一个共同的身份——“张家口动漫人”。
2001年，张家口市职教中心开办了动漫专业，至今已为全国百余家企业培养输送了3000余名动画、游戏、设计、影视后期等方面的高素质技能型人才，形成了独具特色的“张家口动漫人”劳务品牌。创立20年，“张家口动漫人”为何如此成功？“校企合作，产教融合。”张家口市职教中心副校长王志东一语道破其中的奥秘。
“我们专业的课程很扎实，教授的内容和我未来想从事的工作完美接轨。”今年21岁的贾玉婷是动漫专业游戏美术方向的一名学生。两年的专业课程学习，让她变成了一个精通多种制作软件的游戏制作高手。
由于教学内容紧贴岗位需求，如今动漫专业已成为全校的一大热门专业。“尤其近两年，报动漫专业的学生越来越多。”王志东说。可动漫专业刚成立时却不像如今这般热。“当时学校没有这方面的师资。这个专业要学什么，以后能够做什么，大家都比较模糊。”首届动漫专业班级的班主任孙少英说，优质的师资和完整的课程体系是当时动漫专业发展面临的难题。
难题如何破解？“企业的需要就是我们培养的标准。”王志东说，在进行多次调研后，深入企业、挖掘需求、共建体系成了动漫专业破题的关键。2001年，首届动漫专业开班授课前，学校安排专业教学老师前往北京相关行业企业学习了近3个月。学校还和企业达成了合作，邀请企业技术骨干参与授课的同时，成立了专业建设小组共同研发课程。
很快，校企合作成效显现。“第一届学生毕业后都顺利就业，专业技能也得到了企业的认可。”王志东说。为了更贴近市场需要，动漫专业如今已从最初单一的动画方向发展到包括游戏制作、影视后期等在内的六大方向，而且每个专业方向都建立了完整的课程体系。
【专家点评】张家口市职教中心围绕企业和市场的实际需要，通过校企合作推动专业体系建设，提高学生技能水平，从而提升了学生的职业发展空间。但也要看到，校企合作是需要付出巨大努力才能够逐步实现的长期过程。企业和学校要设立共同的培养目标，深度配合，长期合作，才能逐步完善专业设置，提升培养水平。
“我参与制作了新兴里攻击战中的雪山特效，仅志愿军冲上雪山这个镜头就花了半个多月的时间制作。”说起参加《长津湖》特效制作的经历，一向腼腆的刘华宇打开了话匣子。“能够以在校生的身份参加特效制作，对我来说是一次难忘的经历。”刘华宇说。
刘华宇是动漫专业影视后期方向的一名学生。去年9月，刘华宇进入第三学年，开始了为期半年的专业技能核心课程学习。核心课程引入企业项目实战，由合作企业派出技术骨干进行授课教学。“项目实战不仅让我扎实掌握了就业所需的核心技能，也使我在之后实习、就业中能够很快进入状态。”今年3月，刘华宇进入张家口塞上文化传媒有限公司实习，半年实习期满后正式成为该公司的一员。
“企业参与核心课程的教学，一方面有助于培养更适合公司发展的技能型人才，另一方面也有助于推动学生毕业后更好地融入工作。”王喜庆说，作为动漫专业的合作企业之一，公司每年都会派出技术骨干为在校生进行授课教学，并在之后的实习中进行指导。
“动漫市场在不断变化，企业采用的技术也在不停迭代更新。”王志东说，学校和企业共同打造了“两学期基础+两学期专门化技术+一学期企业项目实战+一学期企业顶岗实习”的“2211”人才培养模式。“前两个学年由本专业教师负责素描、速写等基础课程教学。第三学年，我们邀请了几家合作企业，由他们派出技术骨干，依据行业最新动态对学生开展教学。”王志东说，为提升实训效果，学校将企业工作室全方位复制移植到校内，与企业共同建设了860平方米的产教融合实践基地。
“在实训基地，学生可以体验真实的职业情境，参与制作真实的企业项目。”王志东说。据介绍，动漫专业师生已先后在校内完成了300余个企业实战项目，先后参与制作了《美猴王》《喜羊羊与灰太狼》等140余部动画作品和《变形金刚3》《战狼2》等60余部热映电影。
【专家点评】技术不断迭代更新，企业用人标准也在不断变化。张家口市职教中心将企业引入核心课程的教学，与企业共同打造“两学期基础+两学期专门化技术+一学期企业项目实战+一学期企业顶岗实习”的“2211”人才培养模式，帮助学生形成核心技能，快速进入职业状态，为职业教育提供了有益的探索。
“早在实习前我们就选好了就业方向，毕业对我们而言就是正式就业。”今年20岁的郭磊是2021届动漫专业游戏制作方向的一名毕业生。早在半年前，他便完成了自己的就业选择。“在实习前，学校根据我的综合能力为我提供了4个地区、3个方向的就业选择。”郭磊说，为了帮助毕业生选出最合适自己的就业岗位，专业老师还搜集来了相关行业资料，邀请4个地区的公司总监为大家作详细讲解。
一番考虑之后，郭磊选择进入上海一家游戏设计制作公司实习。让郭磊倍感安心的是，专业老师不仅时时了解他的实习情况，还定期探访企业，为他解决遇到的难题。实习结束后，郭磊顺利入职该公司。
就业顺畅得益于学校构建的实习就业保障体系。“我们打通了实习与就业之间的通道，让学生实习后就可以实现直接就业。”王志东说，学校为每一个专业方向都设立了一名实习主任，由实习主任先深入企业和市场调研，摸排出有需求的就业岗位。
前往各大城市、走访各家企业……为了寻找到更多的合作企业，学校领导和专业老师一有时间便一家家上门“毛遂自荐”。如今，在共同努力之下，动漫专业已和北京、上海等地的40余家行业顶尖企业建立了紧密的合作关系。
“经过多年摸索，我们已经走出了一条‘校企课程共建、基地共用、项目共研、人才共育、文化共融’的专业建设之路。”王志东说，“未来，我们将继续深化与企业的合作，根据市场需求开设电竞等新的专业方向，进一步擦亮‘张家口动漫人’这一品牌。”
【专家点评】“张家口动漫人”劳务品牌为学生提供了完整的课程体系、丰富的项目实战机会、完善的实习就业保障体系，并且随着市场和企业需求的变动不断做出调整。这样的职业教育培养体系帮助学生搭建起了学校到企业间的桥梁，打开了学生好就业、就好业的大门。