文|教而育之（教而不育谓之术，教而育之谓之道！聊最真教育，分享育人之道）
各位家长，本周末请务必让学生完成某某第二课堂的学习和知识竞赛，完成以后把截图发至本群，对不能按时完成任务的学生，将在群内通报批评！——某班主任老师发在家长群里的信息。
每个周末，老师总要安排网络学习任务，例如：某某大学习、某某第二课堂、安全教育平台、普法平台学习竞赛、科技知识竞赛等等。针对这些网络学习，家长是敢怒不敢言，老师也是苦不堪言。
小学一二年级学生，也要进行安全平台学习，家长能放心地把手机交给孩子们完成任务吗？哪个任务不是家长代替完成的？即便是高年级的学生，很多学习任务也是家长代替完成的。
大家都知道如果不合理使用手机，对中小学的危害很大，本来家长对中小学生手机的使用就不好管理，但是每个周末学校却一个劲地安排网络学习任务，这不是给孩子们玩手机找了一个借口吗？一些家长为了避免孩子玩手机，只有代替孩子完成，这样的网络知识竞赛学习，没有任何效果，根本没有起到教育目的，没有任何意义。
家长都有“人在屋檐下，不得不低头”的想法，但内心对各种网络学习是非常抵触的，对这些学习是敢怒不敢言。
班主任老师是世界上最小的主任，却管最多的事。正常的教学任务一点不比其他老师少，还有太多的非教学任务。
前一段时间某位学生家长没有按时缴纳医保，乡中心校接竟然安排班主任老师做家长的思想工作！真不知道是谁的主意，班主任连家长是否按时缴纳医保也要管？
班主任老师本来就够忙了，每个周末都要督促家长完成各种网络知识学习，学校要对各个班进行排名，如果不能按时完成任务或者完成效果不好，班主任挨批评是肯定的。
“学校是个筐，啥都往里装”！这种现象真的不应该存在。教书育人才是老师们的主业，但是太多的琐事都安排给学校，教书育人往往成了副业，有老师戏言自己是“抽空给学生上课”，这一点也不夸张。
一些班主任老师为了完成网络知识学习任务，抽几名学生集中完成一个班的学习任务，这样的学习也是没有任何效果的。
布置任务的人只要结果，不看过程，不管是家长代替学生完成的，还是老师让几个学生集中完成的，都可以！这难道是网络知识学习的初衷吗？
现在多媒体如此普及，班主任老师组织主题班会，利用多媒体观看相关视频，再进行教育，一个班的学生不就全部参加学习了吗？为何非要让学生利用手机参加学习呢？
家长们很忙，老师们也很忙，要想让网络知识学习有效果，还是让学校集中教育吧，别再搞得花里胡哨，让家长不情愿，老师有意见！
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