本老头发现，是欢乐还是忧愁，似乎与考试成绩无关，与考生和家长的心态有关。有的孩子理科只考500分，勉强上二本，一家人高高兴兴，说孩子上大学了，忙着办升学宴；有的孩子也读理科，考了600分，算高分吧，但一家人高兴不起来，觉得没考好，还在犹豫要不要重读，再考一次。
考低分而高高兴兴的人家，多半是对孩子没有过高的期许，觉得孩子努力了，有这个分数，能够上大学，很好啦。至于孩子的前途，看他以后的努力，还有运气。人的一生长着哩，不全在这一次考试。
这样的心态好么？我觉得好，很好。当然，前提是孩子确实努力了，没有偷懒。一家人有努力上进的意志，又有接受现实的心态，孩子就能在自由宽松平静祥和的环境中快乐成长。至于日后能不能成大器，这不好说，但生活快乐，应当是可以期望的。
反之，考了高分还不高兴的人家，皆因为对孩子的期望比较高。孩子可以读一本，但一家人的期望是211；孩子可以读211，但一家人的期望是985；孩子上了985的线，还不满意，他们期望的是北大清华。
这样的人家，这样的父母，平时教育孩子多半会问：为什么不是最好的？
这么惊艳地一问，许多人觉得应当鼓掌。但本老头不鼓掌。不但不鼓掌，还要泼点冷水。
美国第三十九届总统卡特竞选总统时写了一本自传，书名就叫《为什么不是最好的》。卡特自述他早年毕业于美国安纳波利斯海军学院，在820个毕业生中名列第59，为此沾沾自喜。但他的父亲问他“为什么不是最好的？”卡特一时语塞，说“这是我永远无法忘怀的问题”，激励了我一生。
我们许多家长就像卡特的父亲，经常拿这个问题问孩子。孩子考了九十分，本该高兴，表扬孩子，但他不，要问班里最高分是谁，多少分；如果孩子在班里排名第一，就会问在年级的排名，为什么不是最好的？一直这样问下去，问到孩子考了状元，上了清北，才会有满意的表情。
本老头作为过来人，觉得卡特先生的这句话，一般励志可以，但家长们普遍地拿来针对自己的孩子，就有毒，弄不好会毒死自家的孩子。
你想呀，要是一个班的每个家长都这样问孩子，都要求孩子是最好的，可能么？做得到么？
当年卡特的父亲这么激励卡特，使卡特当上了美国总统，成了最好的。这是特例，没有普遍意义。你可以要求孩子超越自己，力争上游，但不能照此办理，非第一不可。不要以为不断地挥舞鞭子，孩子就会成为天下第一。没有这样简单地事情。
我们要接受一个简单的事实，世界上的事物千差万别，人也一样，是有差别的。智力，体力，性格禀赋，思维方式，都有差别。承认差别，承认自己的孩子在某些方面技不如人，无论如何做不到第一，这才是科学的认知。
这种既不现实也不科学的要求，只会打击孩子的自信心，使孩子觉得再怎么努力也不能让父母满意，于是沉沦。
正确的态度应当是：只要孩子努力了，并且尽力了，就要接受结果，无论啥结果。
我们国人自己学得如何干得如何不检讨，对下一代的要求却普遍地严格，普遍地高端。而且振振有词，曰：我这一生就这样了，希望就寄托在你们身上！很没有道理，很没有廉耻。