预习在知识学习的全过程中起着重要的作用。预习，可以锻炼孩子的独立思考能力，有利于调动孩子在课堂上学习的主动性！
预习的主要任务是复习，巩固相关的旧知识，初步感知新教材，找出新教材的疑点和难点，为新知识的学习做好准备。而优等生往往有很好的预习习惯和方法，跟着编辑一起看，怎样才能让优等生预习达到最有效的效果呢！
所谓科学预习，就是在巩固旧知识的基础上，积极探索新知识，发现问题，以便更好地认识新知识，为新一轮学习做好准备。
首先，预览方法。
1.我们应该努力学习。
首先要深入阅读教材，了解基本原因，然后重复详细阅读。详细阅读时，用彩色笔标出教材中的重点、难点和难点。
2.仔细思考。
在准备工作中，要充分利用已有的知识、经验和相关的参考资料，积极思考，多问几个原因，澄清旧知识与新内容中各概念、规律、公式等的内在联系。如果你有初步的经验和感觉，你也可以作出适当的评论。
3.开诚布公地征求意见。
在预习过程中，虽然有些问题已经被独立考虑(包括检查材料)，但仍然无法解决，可以与学生讨论。如有必要，向老师、家长或其他人寻求建议，并在上课前设法解决这些问题，这样你就可以集中精力解决课堂上的一些新问题。
4.做一些练习和适当的练习。
在预习过程中可以适当地做一些选修练习，以检验预习的效果，及时巩固预习，深化知识体系。如果可能的话，你也可以做一些必要的操作，实地观察，调查和研究，以便为新课做一些必要的准备。
5.仔细记好笔记。
预习笔记的编写是预习过程中的一个重要环节，必须引起我们的重视。具体来说，预览说明主要包括五个方面：
(1)每堂课(或章节)的主要结构或大纲、摘要(包括自我练习)；
(2)每一课(或一章)中包含的几个密切相关的主要问题；
(3)未解决的疑难问题；
(三)核对并标明资料来源的有关内容的摘录；
(4)主要经验。当然，这五个方面并不一定时刻都在做笔记，从实际的角度来看，根据知识柔性处理的难度。
第二，学习识别诱惑预览，注意以下几个方面：
1、根据自己的实际情况，不要全面展开.
虽然预览有很多优点，但要保证预览的质量需要一定的时间。为了保证预习的质量，我们最好从基础学科(汉语、数学、物理和化学、外语)或个人觉得很难完成的科目中选择一两个科目。对于个人优势的主体或更容易掌握的内容，不能预览或少预览。
2.时间表应受总体计划的制约。
预习时间应该根据实际的可能性来安排，不要因为预习占用太多的时间而扰乱整个学习计划。如果你有更多的时间，你可以预览更多；当你有较少的时间，你可以预览更少一点，钻一点浅。一些难题无法解决是一种正常现象，预览无法渗透所有新的内容。
3.必须有计划地逐步改进。
虽然每个人的情况不同，但对预览的要求是不同的，但有一件事应该是根据事物的内部规律进行预览。从横向的角度看，要从一个学科走向多个学科，从纵向看，从浅到深，从低级到高级，如课前预习到单元预习，到整个卷预习等等。
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