为推动“三名工程”的名教师队伍建设，广泛发动社会力量支持教育，促进常州教育更好更快发展，常州市教育发展基金会设立专项“龙城教育英才奖助基金”，用于教师队伍建设。2022年度在个人申报、学校和辖市区推荐、市级复评后，评选出“龙城十佳班主任”10名，现向社会公布他们的事迹，欢迎广大师生、社会各界人士为他们点赞！
她是一株小小的蝴蝶花，外朴而内秀，执着地吐露芬芳；她坚持不抛弃不放弃的原则，坚守班主任岗位20余年。她就是蒋瑜琴，一直秉持着“教育即陪伴引领”的班主任工作理念，呵护着每一届学生于暖阳之中化蝶腾飞。
“让每个生命自由生长”是她的教育追求。她每带一个班，都能细致地了解孩子的各种情况，为每个孩子私人定制“成长小规划”，用心倾听花开的声音，关注个体生命成长，用巧妙的方式引领孩子立足基础，不断超越、蜕变成长。
“自主量化式管理”模式是她班级特色。创新一系列量化考核方式，让每个孩子都成为班级小管家；注重挖掘班级的精神文化，创设生机勃勃的班级风貌；紧贴时代，开展形式多样、富有创意的活动；以“蝶变精神”引领每个孩子自我锤炼，寻找生命中的自信和价值。
“立足科研促成长”是她的班主任工作样态。她勤学好思，积极致力于各类教育科研，实现专业的提升；组建工作室团队，引领一批批青年班主任成长，实现专业辐射；热心于各种公益活动，以心理咨询师专业技能温暖诸多问题家庭。潜心躬耕，蝶样美丽，用自己的微光照亮周围的世界。
拥有“蝴蝶老师”美称的她，正锲而不舍地行走在班主任的教育之路上，继续着她在平凡岗位上的默默挥洒，追逐着让每个孩子“阳光下成长，磨砺中化蝶”的教育之梦。
吕海荣，常州市特级班主任，一个朴实无华的教育人，十多年来，一直默默无闻地做着班主任工作，用真心、爱心、潜心的教育滋润着孩子的茁壮成长。
春播桃李三千圃，爱行边疆育花朵。2018年8月，吕老师作为首批万人援疆常州支教团团长，带领17名教师团队远赴新疆尼勒克县支教。支教期间，他带领援疆教师组建“名班主任工作室”，开展“送课下乡”“跨县送课”等志愿者活动；协助工作组策划并成立援疆爱心小分队，开展“微心愿”达成系列活动......让新疆农牧区孩子共享常州援疆优秀班主任的优质教育资源，促进受援地区教育整体水平的提升，他的事迹先后被“中国新闻网”“伊犁党建网”“江苏援疆网”等宣传报道。
烛泪成灰秋更稠，倾囊相授促成长。班级管理中，吕老师注重“学生生涯规划”和“学生心理健康”建设。一方面，结合学生生涯规划教育和新高考改革方案解读等当下热点问题，有效组织学生开展“模拟高考志愿填报”活动，指导学生本着对自身未来发展负责的态度，根据自身的学科素养及兴趣进行测评和填报。另一方面，作为兼职心理辅老师，对学生出现的各种心理问题，他与学生交心、做朋友，开展学生心理健康测试，建立学生心理成长档案，引导学生始终保持积极健康的心态面对学习、面对竞争、面对挑战，助力学生心理健康成长。2021年，他撰写的工作日志经教育部审核，发表于《最亮的星》，北京师范大学出版。工作事迹同时被常州地方志收录，江苏人民出版社。
作为新世纪的班主任，一名战斗在教育一线的共产党员，他将继续用知识和爱心去点燃红烛的事业，一路放歌，勤修师德，让自己的教育事业更加辉煌，用爱扬起学生未来理想的风帆。