滨州医学院构建“四位一体”+“思政贯通”的研究生导师培训体系

滨州医学院自2015年以来,坚持将加强导师培训、提升导师能力作为提升研究生培养质量的突破口,深度分析医学类研究生导师的核心能力要素,构建了“四位一体”+“思政贯通”的研究生导师培训体系,即实现了岗前培训、在岗培训、专业培训相结合的全程化培训体系,学校培训、学院培训、团队培训全覆盖的分层级培训体系,学术学位导师、专业学位导师分类别培训体系以及校内、校外、国际化培训相结合的拓展化培训体系,实现思政教育一体化全贯通。

成立了校院两级专门的导师培训机构;完善了导师培训制度文件;搭建了导师培训和交流平台;强化了课程思政、专业思政和学科思政建设;提升了导师的政治素质、师德师风、业务素质,优化了导学关系打造了一支政治素质过硬、师德师风高尚、业务素质精湛、导学关系和谐的优秀导师队伍,成为新时代研究生学术训导人和人生领路人。

通过构建一体化全贯通思政育人体系,贯通“一条主线”,实现以导师为主体的“三全育人”新途径;融合“一个体系”,引入了《思政大讲堂》《党史百年天天读》《导与学》等思政类培训课程;建设“一支队伍”,以学业导师为核心,联合德育导师、思政教师,通过研究生课程思政建设“1+1”共建平台,形成导学育人共同体,发挥建设合力;搭建四大平台,打造党建、文化、心理辅导、实践创业四大平台,建立了“浸润式”思政机制,定期开展师生心理测试和心理辅导,编著《导学关系指导手册》,构建“导学”交流平台,创建服务导师全方位育人新路径,促进导学和谐。

系统开展研究生培养政策解读、研究生分类培养体系建设、研究生教育工作流程、研究生课程建设方法和师生沟通技巧等方面的培训,建立导师立德树人的岗位意识,明确研究生培养中全方位教育使命,做好研究生培养的第一责任人。

系统开展“导师大讲堂”“与名师面对面”等活动,为导师专业能力交流搭建舞台,提升导师的科学研究与创新能力;完善专业化与国际化相结合的培训内容,提升导师的学术前瞻判断力和跨学科理解力,拓宽国际视野,赋能学术创新。

推行模块式课程改革,注重专业基础与前沿进展的有序衔接;创造性地实施“医学+X”交叉融合和“S-P-R-I”国际化培养等系列工程,拓展医学研究生学科交叉知识基础,为适应“大健康”背景下的医学研究生培养奠定知识基础。

通过“四位一体”+“思政贯通”的研究生导师培训体系的探索和实践检验,滨州医学院导师培训覆盖率连续4年达100%。导师政治素质过硬,搭建了“1+1”课程思政平台,在新冠疫情中贡献了滨医师生力量,促进研究生德智体美劳全面发展。导师业务素质精湛、指导能力完备,研究生创新能力、实践能力大幅提升。近年研究生获省优秀硕士学位论文数提升12%,研究生优秀成果奖提升15%,发表SCI收录论文提升20%、最高影响因子为11.46。个性化发展成绩显著,全国医科院校研究生院联盟临床能力竞赛等各类学科获奖提升17%。麦可思对学校2016-2020届毕业生调查评价结果显示,硕士毕业生对自身就业满意度为87%,获得职位晋升比例为21%,工作与专业相关度为93%,各项指标均位于同类院校前列。导学关系和谐,麦可思调查评价结果显示,学术学位研究生对导师的满意度为100%,专业学位研究生对导师的满意度为98%,对校外导师的满意度为97%,均高于全国平均水平。