今年，学术不端行为数量增加了71%，从2,140件增加到3,668件。这是过去五年中学术作弊数量最多的一次。相比之下，去年相对前年仅增加了35%。
报告也指出，这一增长是受COVID-19疫情影响的，不仅限于多伦多大学。
该报告还承认了在线考试中“技术、公平、多样性和包容性问题”。在线考试也因存在各种技术故障和种族主义问题而受到批评。它建议教员不要完全依赖这些方法。
COVID-19对安大略省的学生和教职员工产生了巨大影响。许多学生在一项调查中表示疫情对他们的学习产生了负面影响。
该报告将疫情期间学术不端行为案件的增加归因于学生作弊的机会增加。它表示，在家考试的学生并不总是受到严格监考，因此，他们认为自己可能不会被发现作弊。
今年学术不端行为主要形式是使用未授权软件。该行为从2019-2020学年的953例增加到2020-2021学年的2400例，增加了一倍多。
近些年，“抄袭作业”一直是学术不端的主要行为。而今年则不是了。
不端行为总数有所增加，绝大多数发生在几个特定的本科院系中，即应用科学与工程学院（FASE）、文理学院（FAS）和多伦多大学密西沙加校区（UTM）。
今年FASE增加139例，FAS增加645例，分别比去年增加了2.4%和2.2%。值得注意的是，UTM增加了5.7%，达到879例。学校表示，将会在新学年重点关注这两个院系以及该校区。
绝大多数的不当行为案件由相关院系内部处理，但更严重的案件会转交给大学法庭审理。大学法庭今年受理了128起新案件，而去年为50起。目前有194个未结案件。很大一部分法庭案件需要超过六个月的时间才能解决。
为了应对案件的增加，大学法庭已转向虚拟听证会，并增加了工作人员名单，并将听证会的数量从每月7次增加到10次。
该报告还强调了大学在疫情期间打击学术不端行为做出的努力。其中包括进一步明确允许学生使用的辅助工具，以及使用第三方服务（例如数学解题网站）。
该报告还指出学生必须在开始考试前签署由心理学教职员工撰写的《学术诚信声明》。
此外，一些教师为同一场考试做了多个版本的试卷，以减少不当行为案例。报告承认，这种方法让教师的增加了大量额外工作。
学术不端行为，不仅让自己成为失信人员，也增加了其他人的工作量。
为了获得好成绩，学生们最应该做的就是在平时努力学习，而不是在考试时找“歪门邪道”。