确诊病例298：甘井子区某小学学生，居住地为甘井子区悦岭街绿园小区。11月9日作为密切接触者被转运至集中隔离场所，隔离期间例行核酸检测结果均为阴性。11月22日核酸检测结果为阳性，随即转入省新冠肺炎集中救治大连中心隔离治疗，经省专家组会诊为确诊病例（普通型）。
确诊病例299：甘井子区某小学学生，居住地为甘井子区泉水P2区。11月11日作为密切接触者被转运至集中隔离场所，隔离期间例行核酸检测结果均为阴性。11月22日核酸检测结果为阳性，随即转入省新冠肺炎集中救治大连中心隔离治疗，经省专家组会诊为确诊病例（轻型）。
确诊病例300：庄河市某小学教师，居住地为庄河市城关街道九洲东方水岸小区。11月6日作为密切接触者被转运至集中隔离场所，隔离期间例行核酸检测结果均为阴性。11月22日核酸检测结果为阳性，随即转入省新冠肺炎集中救治大连中心隔离治疗，经省专家组会诊为确诊病例（轻型）。
确诊病例301：儿童，居住地为庄河市城关街道九洲东方水岸小区。11月6日作为密切接触者被转运至集中隔离场所，隔离期间例行核酸检测结果均为阴性。11月22日核酸检测结果为阳性，随即转入省新冠肺炎集中救治大连中心隔离治疗，经省专家组会诊为确诊病例（轻型）。
2021年11月9日，焦作17中姚燕燕老师给广大网友分享了一个好消息，其9月19日写的三封举报信分别寄至国务院调查组、中央纪委监察部、中央第九督导组，近日，姚燕燕老师获悉，中纪委和第九督导组已经把信件转给了当地的相关部门，相关部门也已经联系了她，接下来就是耐心等待的日子，静等花开。 10天前的10月29日，姚燕燕老师对自己举报一周年做了全面回顾，详情附后。
时间过得真快，去年的10月29日是我在网上公开举报学校评职称不公的日子，如今已经整整一年，很多网友其实已经忘了我当时为什么举报以及举报的内容。今天我就为大家重新做一个梳理：
1、我个人基本积分第二经投票后落选，个人基本积分倒数第二的第16名老师经投票后晋级；
2、我将所有不公平现象与前任刘校长沟通，不仅未果，而且被冠以“人际关系不好”之名；
3、我参评七年终未评上，却有教师一评就过；
4、我觉得在这样不公平的评审环境下，我若再不发声，将永与高级无缘。评审应该严格按国家规定执行，不能无视。
从未想到过这一举报竟能历经一年，而且至今还未有公开公平公正的结果。这一年坎坷离奇的经历大家都看在眼里，记在心里。我曾经在一个视频里说过：希望不要被打击报复！可是现实恰恰打破了我的希望：我不仅被自己的上级主管部门打卡网暴，还被扣上了在网上发表不实言论，违反师德师风的帽子，接着又被师德师风年度考核“不合格”，从而被取消了今年的参评资格。
一老师发朋友圈也被举报
近日，上海一位初二班主任由于在朋友圈发练习题、解题过程而被家长举报！举报原因竟是认为该老师引起焦虑！
举报“课后服务”学校不管晚饭、举报老师课后额外讲题、举报学校分层教学……上海各区的信访网站每天都有各式各样的投诉信。
近日，据说上海某公办初中初二的班主任兼数学老师，因每日在朋友圈发习题和解析，被家长举报“引起焦虑”！
上海某公办初中，初二3班的班主任老师，是一位数学老师。
在9月开学后不久，就要求家长尽量抽时间看看她发的朋友圈，不需要点赞，更严禁转发。
这位班主任老师先在她的朋友圈发了一则信息，“我有个朋友说她孩子读初二，希望我能够给孩子找点练习题，所以我每天把练习题发在朋友圈，一个是为了记录，另一个也是为了鞭策自己，看自己能够坚持多久”。
家长们自然都明白这位老师是什么意思，事实上这位老师的朋友圈并非所有人都可见，而是针对特定的人群。
每天这位老师都会在朋友圈发20道题左右，有选择题，填空题当然还有大题，基本上就是一张试卷的题量。
第二天则同样会在朋友圈公布答案，包括详细无比的解题过程。其中还会用不同的颜色额外标出解题的思路，题目中的陷阱，以及回避陷阱的解题技巧。
家长们自然也心领神会，把这些题目打印或者抄写出来，给自己孩子练习，遇到不会的地方，就让学生到学校去问老师。
这位老师遇到同学提问，都会利用课余时间给予详细解答。一旦遇到比较有代表性的问题，则会用中午的时间给全班同学讲解。
而在每次讲解前，为了免责，这位班主任老师的开场白是这样的：“我们班有位同学问了我一个问题，我觉得挺有意思，在这里和大家分享一下”。
由于开场白讲的次数太多了，以至于中午班主任老师一开口，下面的学生集体笑场，但不管任何，老师依然会把该讲的东西仔细讲完。
随着时间推进，这位班主任老师在十一前的最后一个星期被举报了。
有位家长匿名给校长打电话，自称是初二3班学生的一位家长，举报这位班主任老师利用朋友圈布置作业，传播焦虑情绪。
校长了解情况后，给出了他的解答：如果老师违规布置作业、违反相关规定，学校自然也会给予必要的处理，但这位老师仅仅发朋友圈，学校对此无权干涉。
至于这位家长觉得看到老师朋友圈会感到焦虑，校长的提议是不要去看，也可以采取更直接的办法，把老师拉黑就行了。
对于校长的回复，家长感到很不满意，认为校长是敷衍，这种解决方法和掩耳盗铃没任何区别。沟通到最后，该校校长依然坚持不能给予老师任何处罚。
1、一位初中数学老师每天在朋友圈针对特定人群发布20道题目，大概是一张试卷的量，无硬性要求，可做可不做。
2、一位自称是该班学生家长的举报该教师利用朋友圈加量布置作业，涉嫌传播焦虑情绪。
3、校长认为教师发朋友圈无权干涉，不给予任何处分，建议该家长不想看可以拉黑。
网友们的讨论出现了很多不同的声音，有人批评举报老师的家长“眼红”，自家孩子不努力也不让别人家孩子学。自己家的躺平了别人没躺下，跟自己较劲，是见不得别人好还是自己不行？
也有家长认为“双减”政策下不应该布置额外的作业。
有的家长则比较幽默：希望这位老师分享下微信~
有一位同样身为教师的网友说“这年头不被投诉的老师都不好意思说自己认真负责”……让人好笑又无奈！
部分家长由于自己孩子成绩不够理想，从而产生焦虑情绪，这很正常。这种焦虑的根源并不是来自学校或者老师，而是来自于中考的压力，是担心孩子在中考失利。
“双减”初衷是给学生减负，减少之前影响孩子身心发展的过重的负担，但是一些家长举报的出发点往往都是：我要躺平，你们就不许站起来！这真的要不得。
最后，在当前的政策背景下，除了成绩，体育、身心健康等综合素养也尤为重要！让教育回归到校园内，相信老师，相信学校，同时，在家庭教育中让孩子养成自律的习惯，让孩子学会时间管理，相信在既定的目标下一定会越来越好的！
『声明：山东教育简讯（SDEDU0531）所刊发内容，均自网络搜集并整理发布，版权归原文作者所有，如侵犯到您的权益，请留言联系删除』