然而这样的作业确实存在，更是累哭一众家长，他们怎么也没想到，为了自家娃完成作业，要陪着孩子数到半夜。
一位家长在网上吐槽称，老师留的作业太难了，孩子才上二年级，就要承担“数一万粒大米”的艰巨任务。
得到“真传”的家长仿佛GET到了精髓，为了不让自家孩子落后，纷纷开始聚精会神数大米。
有位家长甚至和娃一直数到半夜，认认真真一粒一粒地数到一万，真是水滴石穿的毅力。
结果毫无意外，第二天家长和孩子都迟到了，这位家长咽不下这口气，便到学校找老师“理论”，为何要布置这种浪费时间且没有意义的作业。
结果老师的一番话让家长羞愧难当，老师表示让学生数大米确实是一项家庭作业，但绝对不是为了刁难家长。
其实，数大米只是为了锻炼二年级学生对10倍数的概念，数一万粒大米也有很多方法，并不提倡家长一粒一粒地数，这样最费时间。
那么10勺大约可以装一个小杯子，以此类推，10小杯就是1000粒大米，这样才是数大米的正确打开方式之一，也是培养学生发散思维的过程。
听完老师的解释，这位家长才恍然大悟，看来是自己太实诚，没有真正领会老师的意思。
不过也有网友表示，老师初心虽好，但是这种方法有点欠妥，太过刁钻。明显就是为难家长，而且老师也没和家长提前沟通好，导致很多家长费力不讨好，白白浪费时间。
更有家长直接以偏概全，认为现在不少老师都是这样，留的家庭作业不明不白，也不和家长沟通好。留完作业就开始当甩手掌柜，结果搞得家长一头雾水。
其实从这件事，我们也可以望斑窥豹，看出当下家校关系中存在的问题，从而加以改正。
从老师角度来说，留作业本身无可厚非，但是也要考虑到“风险因素”，以及可能存在的隐患。
就拿这道数米的题目来说，老师其实可以预见会有家长一粒一粒地数，在留作业或者家长再次询问的时候，可以适当给予家长一些启发，而不是冷冰冰地回复一句“一粒一粒地数”。
很多家长视老师的话语如“圣旨”，自然会熬夜认真完成作业，结果到头来费时费力，还没落好，这就有点冤枉了。
站在家长的角度来说，在和老师确认作业的时候，也一定要清晰明了，确保自己理解到位再开始辅导孩子，不要最后南辕北辙，反而成了笑话。
这些都是我们得到的经验教训，希望各位家长、老师以此为戒，避免以后再出现相同的插曲。
家庭作业本是巩固知识点的存在，但如果适得其反，反而容易成为老师和家长分道扬镳的“助推器”。