各教学单位：
2017届毕业生毕业论文（设计）工作正有序进行，各学院及指导教师付出了辛勤劳动，取得了一定成效。按照评建要求，评建办近日对2017届毕业生毕业论文（设计）题目及指导教师情况进行了抽查，根据《(论文)工作的通知》及学校《毕业论文（设计）工作规定》， 现将存在问题情况通报如下：
一、指导教师辅导学生数量超标
学院 | 教师辅导学生数量超标情况 |
信息科学与技术学院 | 18人≥11名学生，最高21名学生 |
数学与统计学院 | 14人≥11名学生，最高15名学生 |
美术学院 | 9人≥11名学生，最高18名学生 |
教育科学学院 | 5人≥11名学生（含初等教育学院学生） |
特殊教育学院 | 5人≥11名学生（含思政部1人），最高18名学生 |
文学院 | 1人≥11名学生 |
学校《毕业论文（设计）工作规定》: 1名指导教师最多指导10名学生，今年辅导学生超标学院及人员情况如表：
二、论文（设计）题目过大
经济与管理学院、地理与旅游学院此类问题突出，其他学院也不同程度存在该情况。如:营改增对我国的影响、河南城乡一体化进程浅析、浅析苏联解体的原因、山西煤炭业可持续发展策略与研究、河南省国际旅游客源市场分析、河南省农村信用社发展思考、河南省经济发展增长概述、中西方现代婚礼差异及根源分析、中西方婚葬文化对比等。
三、存在多人一题情况
：选题原则上一人一题，目前存在多人一题及多人近似一题现象。
如初等教育学院同一班级中同题：“农村小学生阅读能力培养过程中存在的问题及对策”，“多媒体技术在小学语文教学中的应用（研究）”，不同班级中同题：“教师教学风格对小学生学习习惯的影响”；教育科学学院同一班级中同题：“幼儿园教育小学化倾向的原因分析与对策”，“（农村）幼儿教师职业倦怠的成因及对策”；化学化工学院同一班级中同题：“BiOI-C复合催化剂的制备及光催化性能”，“纳米Ru催化剂催化硼氢化钠水解制氢研究”；不同学院中“浅谈游戏在小学英语教学中的应用”“教育游戏在小学英语教学中的运用”“游戏在小学英语教学中的运用策略”等。
四、50%以上毕业论文（设计）在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成
该项为评估指标体系的基本要求，各教学单位及指导教师在辅导学生时应提前明确，并予以落实。
针对以上情况，请各教学单位高度重视，认真对待，并迅速开展自查自纠工作，问题整改报告于下周二（4月25日）前报教务处。
郑州师范学院评建办
2017年4月18日