学位论文的写作是学生对之前所学的基础理论和学科专业知识进行检验的过程，是最能锻炼学生学术能力的训练过程，也是一个综合、全面提升学生自身能力的过程。
首先，能够训练学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
其次，可以培养体系建构能力。
再次，培养学生文献检索的能力。
最后，培养学生逻辑思维和文字表达能力。
那么，如何确定研究主题？
在撰写学位论文的过程中，确定研究主题是最初也是最为重要的步骤。有了一个好的选题，论文就已经成功了一半。
关键问题是，到底哪个研究主题是最合适你的？
兴趣是最好的老师
在考虑选题的时候，首先要思考一下你的研究兴趣到底在哪里。
有些在别人眼里看来极其枯燥的研究主题，在你看来却是非常有趣，极具吸引力的。开展一项学术研究往往既耗时又费力，因此，你只有对该研究主题有持久的兴趣，你才有可能完成它。
回忆、思考与浏览
1.回忆课堂上学习的知识内容，哪些是你最期待的。
2.通过笔记，思考课堂上或讲座中感觉有意思的东西。
3.浏览学科领域内重要的学术期刊，看看是否有引起你兴趣的题目。
随时记录题目和想法
1.随时记下你认为感兴趣的每一个你能够、愿意或者可能研究的题目，并时刻记录你认为有价值的想法。
2.思想的火花往往是瞬间的，等过去之后，你想回忆却常常怎么也想不起来了。这一点，相信你应该深有体会。
3.可以对比你所记录的所有题目，比较哪个题目更有吸引力，哪个题目更具可行性，哪个题目更有学术价值。通过综合比较，初步选定你认为要从事的一个或几个研究主题。
结合研究能力，选择最适合的研究
从事科学研究主要有三个目的：探索、描述和解释，三者在某种程度上决定了从事某项研究的难易程度。
衡量研究主题是否具有可行性
研究主题的可行性不仅取决于你的研究兴趣和研究能力，在很多时候还取决于研究主题本身和其他客观条件。
美国汉语教学（大）
美国汉语教学课堂管理（小一点）
美国高中生汉语文化课课堂管理——以某某高中为例（再小一点）
撰写学位论文需要有一个明确的研究对象和问题，论文始终要围绕该问题展开，不是教科书式的面面俱到。
研究条件、研究基础的限制
作为一名普通的学生，可能在人力、物力、财力上不足以开展一项大规模的问卷调查，但小样本的问卷调查又不能支撑你所要研究的题目。
开展问卷调查需要相当漫长的实践时间，而你是否拥有充裕的时间来应付这项调查？
如果上述条件都不具备，你必须要重新考虑所确定的研究题目是否应该更改或缩小。
几点小贴士
要经常主动联系导师
在确定选题过程中，从各个方面，导师都会给你诸多建议。
或许导师对你研究的具体题目可能确实不在行，或者不了解，你可能就认为没有跟导师沟通的必要了。事实上，导师通常会根据他的研究经验给你提出批评、建议和帮助，包括方法上的缺陷、如何获取相关的文献资料等。
设计过程早期，就应该与导师交换意见，并定期见面。一旦有了新的想法，也要随时跟导师交流。
很多时候，你主动跟导师联系，他没有理由拒绝你；但是，要记住，导师并没有主动联系你的义务。
与相关人士保持沟通
要学会跟对研究主题有所了解的其他人保持联系（包括同学）。每个人看问题的视角多少有些差别，别人的视角可能正是你从事该研究最需要的。与人沟通你的研究主题，绝对不是浪费时间。
什么是好的选题？
总之，好的选题标准可以总结为以下三点：具有学术研究价值、自己感兴趣、具有可行性。
（来源：贞丰里；编辑：研究生新媒中心张竹君）